Новости
Башенная культура ингушей является культурным наследием республики и представляет уникальную ценность для народов России, а также является важнейшей неотъемлемой частью всемирного культурного наследия. Именно башенному наследию ингушей было посвящено очередного занятия в рамках культурно-образовательного проекта "ШКИД", на котором наши участники узнали о башенных комплексах, средневековых храмах, святилищах и склепах, находящихся на территории горной Ингушетии.
Ребята с удовольствием работали с картами горной Ингушетии. Им было предложено найти свое родовое поселение и соседние комплексы, после чего нарисовать средневековые ингушские башни такими как они их видели или какими себе представляют и объяснить их значения. С заданием справились все, даже самые юные участник проекта, что не может не радовать.
В продолжении, ведущая занятия- известный этнограф, исследователь и научный сотрудник НИИ им.Ч. Ахриева - Дзаурова Танзила Абдул-Хамитовна продемонстрировала нашим юным участникам слайды с изображениями типов башен, храмов, склепов, сопровождая их рассказами о строительстве и использовании башен в древности, которые как правило, включают в себя три типа башен: боевые, полубоевые и жилые. Большой интерес учащихся вызвали и другие объекты древнего ингушского зодчества – святилища и склепы, которые также располагаются внутри башенных комплексов горной Ингушетии.
Наш очередной урок, как всегда, прошел в доброжелательной и творческой атмосфере. Наши подопечные развили навыки систематизации полученной информации и научились ориентироваться по карте горной Ингушетии, что в свою очередь предполагает оценку взаимного расположения объектов, расстояний, площадей.
К следующему занятию ребята должны подготовить рассказ о своем родовом комплексе. А вот как они справятся с этим заданием мы расскажем в следующих публикациях.
Не забывайте подписаться на наши странички и рассказать о нашем проекте своим знакомым!
Проект осуществляется при финансовой поддержке Благотворительного фонда В. Потанина.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)

